研修会で紹介させていただいた教材のスライドです。

　わりざんの筆算過程で何を求めているかを学習するための課題です。１箱１０個入りのキャンディを準備し、まず、箱の中にキャンディが１０個入っていることを子どもと確認します。キャンディ７箱とばらのキャンディ２個を準備します。「キャンディ７２個を、二人に分けると一人分が何個になるかわりざんで求めてみます。」と伝え、７２個を二つに分けるので72÷２で求めることができることを確認します。次に、わりざんの筆算のアプリを立ち上げ「計算は筆算という方法を使います。」と伝え、わりざんの筆算の表し方を説明してから、一の位の数を指で隠した場面に移り、まず、十のまとまりをトランプを配るようにして二つに分けてもらいます。

　十のまとまりを３個ずつ分けることができることを確認し、十の位の上に３と書くことを説明します。　

　次に、残った十のまとまりは、そのままでは分けることができないので、キャンディの箱から出し、キャンディのばら１２個をトランプを配るようにして二つに分けてもらいます。キャンディのばらを６個ずつ分けることができることを確認し、一の位の上に６と書くことを説明します。

　最後に、７２個を二人に分けると、一人分が３６個になることを確認します。

　わりざんの筆算過程で何を求めているかを定着させるための繰り返し課題です。

　わりざんの筆算を応用する割り勘の課題です。生活に役立つ力をつけるものです。