算数の学習で子ども達がみせる典型的なつまずきと、それに対して有効であると思われる支援の方法を紹介しています。
つまずきの解消法
● 足し算や引き算で指を使ってしまう
● 数字は読めるが位の意味が分からない
● 文章題で足し算かな？引き算かな？と悩んでしまう①
● 文章題で足し算かな？引き算かな？と悩んでしまう②
● 繰り上がりの計算が不安定
● 繰り下がりの計算が不安定
● 時計の読みで３時５０分を４時５０分と読んでしまう
● ２ｍ５ｃｍ＝２５ｃｍになるなど長さの単位変換が苦手
● かけ算の文章題が苦手
● わり算の考え方が具体的な場面で使えない
● あまりのあるわり算が苦手
● かさの単位 L・ｄL・ｍLの違いが分かりにくい
● かけ算のひっ算で桁がずれてしまう。
● 1/3（さんぶんのいち）を1/2（にぶんのいち）より大きいと 捉えてしまう
● 1/4＋2/4＝3/8や2/4－1/4＝１などになってしまう
● 1.5+1＝1.6などになってしまう。
● 定価２０００円の商品を２割引きで買うがわかりにくい
● 「300人の20％は何人ですか？」が分からなくなる
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「はる先生の
さんすう教室」
